Observação em sala

Na manhã do dia 28 de Outubro, o bolsista Ramon Firmo  do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), fez uma observação na aula da professora supervisora Sílvia Portela. As observações fazem parte da proposta do programa, sendo que elas ajudam o bolsistas na formação de uma identidade para que ele consiga exercer, futuramente, a profissão de professor de maneira mais segura embasada na experiência de outros profissionais, no caso, a professora.

Professora Sílvia Portela
Foto: Ramon Firmo

Na oportunidade a professora fez uma ligeira revisão sobre alguns conceitos de geometria plana e espacial, relembrando um pouco a Oficina Matemática em 3D. Logo após a revisão, a professora entrou em um assunto relativamente novo para os alunos, Sólidos de Revolução. Para auxiliar neste assunto, ela utilizou uma máquina que mostra de maneira sútil como alguns sólidos são gerados através do giro de uma figura plana.

Máquina que reproduz sólidos
Foto: Mariana Torres

 Depois da fala da professora e a apresentação da máquina para os alunos, estes tiveram a oportunidade de colocarem os conhecimentos adquiridos na aula em prática. Para isso, eles foram orientados a criarem figuras planas que quando fixadas no eixo da máquina de revolução gerassem sólidos. A escolha do sólido ficava a critério da professora.

Foto: Mariana Torres

Foto: Mariana Torres

Foto: Mariana Torres

V Encontro PIBID - Apresentação de banners.

Na manhã do dia 20, terça-feira, dando continuidade ao V Encontro PIBID, aconteceu no Espaço de Convivência do Direito a apresentação dos banners, onde os bolsistas de todos os subprojetos expuseram algumas das atividades realizadas nas escolas parceiras.

 

      Ramon Firmo
       Foto: Verônica Tabosa

           

           Cleone Neres
          Foto: Verônica Tabosa

Vaniele Alves
Foto: Verônica Tabosa

Na ocasião, os bolsistas do Subprojeto de Matemática atuantes na E.E.M. Dr. João Ribeiro Ramos apresentaram os seguintes trabalhos:

“A IMPORTÂNCIA DAS OBSERVAÇÕES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA” – Antonio Ramon Firmo da Costa

"OFICINA DE XADREZ: UM BOM EXERCÍCIO PARA O RACIOCÍNIO" – Francisco Lucas Nóbrega Ferreira

"A UTILIZAÇÃO DO CUBO MÁGICO COMO FORMA DE INCENTIVO A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA" – Francisco Cleone Neres de Lima

"MATEMÁTICA E ARTE: GEOMETRIA ATRAVÉS DAS DOBRADURAS” – Vaniele Sousa Alves

“ESTUDO E APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL A PARTIR DO MANUSEIO, CONSTRUÇÃO E OBSERVAÇÃO DE POLÍGONOS E POLIEDROS” – Verônica de Souza Tabosa

Bolsistas atuantes na Escola Ribeiro Ramos
Foto: Murilo Santana

Oficina: Aprendendo e Compreendendo a Matemática

Na manhã de quarta-feira,  dia 14 de Outubro, a bolsista   do subprojeto de matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), Vaniele Alves, atuante na escola Dr. João Ribeiro Ramos, realizou a "Oficina Aprendendo e compreendendo a Matemática", com alunas do 1º ano B.

Foto: Vaniele Alves

Foto: Vaniele Alves

O  objetivo dessa oficina é retomar os conteúdos essenciais de matemática, permitindo que o aluno do ensino médio tenha melhor desempenho na série em que estuda. 

                                                                                               
                                          
                                                                                                                                        

Intervenção em Sala

Na manhã de quinta-feira,  dia 01 de Outubro, o bolsista do subprojeto de matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), Cleone Neres, atuante na escola Dr. João Ribeiro Ramos realizou uma intervenção durante a aula da professora supervisora Silvia Portela na turma do 3° ano "A". Nesta aula a professora fizera uma revisão sobre  Progressão Aritmética (PA) e Progressão Geométrica (PG) aplicando um Trabalho Dirigido (TD)  com a turma. O bolsista que estava a realizar sua atividade semanal de observação da aula nesta turma teve tempo para resolver algumas questões do TD para em seguida resolver com a turma. 

Foto: Silvia Portela

Foto: Silvia Portela

Foto: Silvia Portela

Essas atividades de observações e intervenções das aulas de matemática são de extrema importância na formação do licenciando, este que, busca criar uma identidade como educador. Com essas ações é possível aprender muito sobre como agir nas mais diversas situações vivenciadas pelos professores do dia a dia da sala de aula.