domingo, 30 de julho de 2017

OFICINA: Tesouro Cartesiano

Em setembro de 2017 será aplicada a oficina "Tesouro Cartesiano" ministrada pela equipe Antônia Francisca, Leidiane e Francisco de Assis na escola Dr. João Ribeiro Ramos.
O Tesouro Cartesiano trata-se de um plano cartesiano elaborado em um piso onde os jogadores possam se locomover nele durante o jogo, precisando assim, de um bom espaço. Participam do jogo 4 duplas ou grupos, onde iniciarão, cada grupo, nas extremidades do plano. Com um auxilio de um dado irão se locomover no plano até encontrar trajetos que os levarão até o tesouro, que se encontra na origem do plano. Nesses trajetos existem vários desafios que o grupo terá que vencer/resolver para continuar na busca do tesouro cartesiano. Vence o grupo que chegar primeiro a origem.
O Tesouro Cartesiano tem o objetivo de levar os alunos a identificar as características de um plano cartesiano, e trabalhar com as nomenclaturas referentes ao estudo do plano cartesiano (eixo, abscissa, ordenada, origem, quadrante); localizar um ponto no plano cartesiano através de suas coordenadas; identificar coordenadas de um ponto no plano; representar os pontos do plano cartesiano em pares ordenados.


OFICINA: Corrida Fracionária

Em setembro de 2017 será aplicada a oficina "Corrida Fracionária" que será ministrada pela equipe Tatiana, Wesley e Abdoral na escola Dr. João Ribeiro Ramos.
A abstração de frações em todos os níveis escolares não é o suficiente para a assimilação e execução na aplicação no cotidiano. Muitas vezes, deixa-se passar até mesmo na resolução de um problema simples ao fato de ir ao erro, pois não foi trabalhado de forma concreta. Concretizar a abstração da fração bem como fazer sua aplicação em um jogo, por exemplo, poderá gerar aprendizado significativo gerando valores positivos no aprendizado do aluno.
A Corrida Fracionária tem o objetivo de desenvolver o raciocínio concreto e abstrato da ideia de fração bem como aplicá-los na vida real através do jogo e de conceitos básicos.

OFICINA : Bingo Matemático

EM agosto de 2017 será aplicada a oficina "Bingo Matemático" ministrada pela equipe Antônia Francisca, Leidiane e Francisco de Assis na escola Dr. João Ribeiro Ramos.
O Bingo Matemático consiste em cartelas, como em todo bingo,que serão entregues aos alunos onde nestas cartelas terão problemas ou resultado de um problema, onde será trabalhado a parte da matemática relacionada a álgebra como função afim e função do segundo grau e a parte da geometria plana como área de figuras planas e o Teorema de Pitágoras e operações matemáticas entre números inteiros. Como é um bingo não poderá faltar as fichas que por sua vez estarão contidas em uma caixa que terá problemas onde o resultado estará numa das cartelas ou algo que caracteriza um ponto na cartela, e essas peças estarão contidas em uma caixa, e serão sorteadas pelo professor e conterá os problemas.
A oficina Bingo Matemático tem o objetivo de trabalhar com álgebra e relembrar alguns conceitos de geometria plana.

OFICINA: Trilha dos Inteiros.

Em agosto de 2017 será aplicada a oficina "Trilha dos Inteiros" ministrada pela equipe Tatiana, Wesley e Abdoral na escola Dr. João Ribeiro Ramos.
A trilha dos inteiros pode ser jogada em equipe ou individual, é opcional para o professor, nele cada participante lança o dado e o número que sair, será a quantidade de casas que o jogador deverá avançar e na casa que ele ficar, é feita uma pergunta referente ao assunto abordado. se o jogador acertar, avança uma casa, caso contrário recua uma casa. vence o jogador que chegar primeiro em uma das extremidades.
A oficina Trilha dos Inteiros tem o objetivo se reforçar oque são números inteiros, utilizar as quatro operações com os mesmos, módulo, oposto, e fazer com que o aluno trabalhe sua mente para que desenvolva estratégias para solucionar o jogo.

PROJETO +MATEMÁTICA

No Decorrer do mês de agosto e setembro haverá a continuação do projeto +Matemática que terá novos alunos, desta vez será aplicado com os alunos do 3° ano do ensino médio da escola Dr. João Ribeiro Ramos.
O Projeto +Matemática será uma espécie de laboratório de sala de aula, onde serão trabalhados conteúdos nos quais os alunos sentem alguma dificuldade, sendo utilizadas diversas formas de ensino, como a utilização de jogos e resolução de exercícios. Cada aplicação terá duração de 2 horas/aula.
E ao final do projeto espera-se que os alunos consigam compreender os conteúdos abordados, pois estes servirão de base para eles não apresentarem tantas dificuldades nos conteúdos curriculares. E quanto aos bolsistas espera – se que com essa experiência eles possam desenvolver melhor a sua atuação como futuros professores.


sábado, 29 de julho de 2017

Curso De Formatação Básica De Apresentações Usando LaTeX/Beamer

Foi realizado no dia 19 de julho, quarta-feira, no Laboratório de Informática do Curso de Matemática (LIMA), o curso “Formatação Básica de Apresentações usando LaTeX/Beamer”, ministrado pelo professor e coordenador Márcio Nascimento.
As atividades foram realizadas com conceitos básicos sobre edição com o LaTeX das 07h00min as 11h00min, e pela tarde, Formatação de Apresentações das 13h00min as 17h00min.

A atividade foi destinada aos bolsistas do subprojeto de Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) que atuam nas escolas Ribeiro Ramos, Dom José Tupinambá da Frota e Monsenhor Linhares.

Participantes do curso de Formatação Básica de Apresentações usando LaTeX/Beamer.
Foto: Márcio Nascimento.

OFICINA: Os Três R's.

A oficina dos 3(três) R’s, redução, reutilização e reciclagem teve como objetivo informar aos alunos do ensino médio, a importância dessas três ações que qualquer cidadão responsável pode e deve por em prática para contribuir com o desenvolvimento sustentável. Está oficina foi ministrada 2 vezes, onde pôde-se atender as turmas de alunos do 2º ano “A” e do 2º ano “B” da EEM Dr. João Ribeiro Ramos. Durante a oficina foi exposto aos alunos à importância de reduzir, seja
no gasto excessivo e desnecessário de energia elétrica, água ou compra de produtos que muitas vezes não são usados e apenas geram volume após seu descarte; reutilizar materiais sem mudar sua composição física, ou seja, dar uma nova utilidade para objetos como vidro de conservas que podem ser decorados e dando-lhe inúmeras utilidades, customizar roupas ao invés de descartá-las pelo simples fato de estar enjoado daquela peça e usar o verso de papeis já impressos como rascunho, descartando assim a possibilidade de usar uma nova folha em branco; e reciclar, pois cada resíduo tem seu devido lugar. Para os resíduos secos existem diversas lixeiras de cores distintas para depositar os materiais, já para os resíduos molhados ou orgânicos, que são restos de alimentos e casca de frutas podem ser usados como fertilizantes em hortas. Além da teoria, os alunos realizaram uma dinâmica, visando reforçar o conteúdo através de práticas lúdicas.


Alunos realizando a Oficina.
FOTO: Tatiana Pereira.


Alunos realizando a Oficina.
FOTO: Antônia Francisca.







Aplicação do Projeto +Matemática na Escola Dr. João Ribeiro Ramos

O +Matemática é um projeto do PIBID no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Seu objetivo está vinculado na aprendizagem dos alunos nos conteúdos em que os mesmos têm mais dificuldades.

Nossa proposta se estende desde o ano letivo e dos meses de abril a junho do corrente ano não foi diferente. A aplicação e o envolvimento do mesmos se tornou crescente visando uma melhor aprendizagem.
(Aplicação do +Matemática - Resolução de Exercícios)
Fonte: Tatiana

(Aplicação do +Matemática - Resolução de Exercícios, explicação e tira-dúvidas.)
Fonte: Antonio Francisca

Lembramos que a apostila que é trabalhada o Projeto +Matemática contém conteúdos de matemática que engloba, segundo os indicares da escolar, são os que possuem o menor rendimento. 


VI Ciclo de Reflexões - PIBID/Matemática/UVA

Foi realizado dia 08 de junho de 2017 o VI Ciclo de Reflexões, tendo como tema central: "A escola precisa de religião, ou apenas da sua?", o mesmo fora realizado pelos bolsistas do PIBID do Subprojeto de Matemática da Escola Dr João Ribeiro Ramos.

O encontro realizado naquela tarde, foi rico em discussões e reflexões acerca do ensino de religião nas escolas.
(Da esquerda para a direita: Professor Bonnet, Professora Leuda e Tatiana)
Fonte: Márcio Nascimento

O vídeo abaixo mostra a primeira parte do encontro, que contou com a participação do professor Fabius Bonnet (Professor do Curso de Licenciatura em Matemática da UVA) e da professora Leuda Cunha (Colégio Sant'Ana - Sobral).



segunda-feira, 29 de maio de 2017

OFICINA QUEM TEM??

Nos dias 16 e 23 de maio de 2017, no colégio Dr. João Ribeiro Ramos ocorreu à oficina chamada de Quem tem?
O jogo consiste em varias peças contendo multiplicações, com o total de 12 jogadores,
A jogada foi repartida em duas vezes, então seis jogadores cada um com cinco peças, jogava o que tinha a carta “eu tenho 15” com isso a baixo da frase havia a multiplicação e com isso os jogadores iam jogando as cartas até a ultima, e com isso foi feita outra rodadas com os outros jogadores e os dois que ficaram pra final iam disputar para ganhar o brinde.
A oficina de “QUEM TEM?” tem o objetivo de fixação da tabuada e fazer com que os alunos calculem os resultados mentalmente.



ALUNOS RESOLVENDO A OFICINA.
FOTO: TATIANA PEREIRA.













O USO DE MATRIZES EM MENSAGENS CRIPTOGRAFADAS


O presente trabalho relata uma atividade utilizando matrizes em mensagens criptografadas e que fora realizada por bolsistas do subprojeto de Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Com o estudo feito sobre matrizes e a criptografia.
Iremos utilizar matrizes para codificar e decodificar mensagens secretas com o intuito de possibilitar à dois indivíduos se comunicar de forma segura, ou seja, consiste em cifrar uma informação que será enviada pelo remetente de forma que, caso esta informação seja interceptada por algum intruso, ele não seja capaz de entende-la. Neste método de criptografia, o remetente vai usar a matriz A para criptografar a mensagem e o destinatário vai usar a matriz B para decodificar. O objetivo deste método é que a mensagem seja codificada utilizando pares de caracteres, de modo que, se for interceptada, não possa ser decodificada utilizando, por exemplo, uma tabela de frequência de letras e coisas do tipo que ajudem a um decodificador não amigável. 
A atividade ocorreu nos dias 11 e 20 de abril de 2017, tendo como publico alvo os alunos do 2° ano do ensino médio do colégio Dr. João Ribeiro Ramos, turno da manhã.
   

FOLHA DA OFICINA.
FOTO: TATIANA PEREIRA.
                          
              

quinta-feira, 25 de maio de 2017

PROJETO + MATEMÁTICA Dr. JOÃO RIBEIRO RAMOS


O + MATEMÁTICA É UM PROJETO DO PIBID DE LICENCIATURA  EM MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ, O MESMO É APLICADO PARA AJUDAR OS ALUNOS NOS CONTEÚDOS EM QUE OS TEM MAIS DIFICULDADES. NOS DIAS 2, 9, 16 E 23 DE MAIO DE 2017 FOI APLICADO O PROJETO PARA OS ALUNOS DO 1°ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA Dr. JOÃO RIBEIRO, APLICADO EM DUAS HORAS AULAS.
PARA CRIAR O MÉTODO DE TRABALHO, FOI FEITO UM DIAGNOSTICO COM OS ALUNOS, CONTENDO VÁRIOS CONTEÚDOS DO ENSINO MÉDIO PARA AVALIAR OS QUAIS ELES TINHAM DIFICULDADES DE APRENDER, E COM ESTE MÉTODO FOI CRIADA UMA APOSTILA COM EXPLICAÇÕES E ATIVIDADES SOBRE OS CONTEÚDOS, CRIADA PELOS PRÓPRIOS BOLSISTAS E A SUPERVISORA.
E COM ISTO OS ALUNOS TIRAM DUVIDAS E APRENDEM OS CONTEÚDOS APLICADOS PELOS BOLSISTAS.



ALUNA RESOLVENDO OS EXERCÍCIOS
FOTO: TATIANA PEREIRA.



ALUNO RESOLVENDO OS EXERCÍCIOS
FOTO: TATIANA PEREIRA.

domingo, 9 de abril de 2017

VI ENCONTRO PIBID

No dia 05 de abril de 2017, Os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), os supervisores, os coordenadores e também outros alunos da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) participaram do VI encontro PIBID, que ocorreu no centro de convenções de sobral.
Pela manhã aconteceu o credenciamento, abertura do evento e palestra com o tema 'GESTÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO DIDÁTICO', com a professora Madeline Gurgel Barreto Maia (doutora em educação matemática/curso de pedagogia). A tarde ocorreu sessões de comunicações orais e encerrando o primeiro dia de encontro PIBID com sessões de apresentação em pôster dos subprojetos ciências sociais, letras português, letras Inglês, história, pedagogia e educação física. 



Palestra com a professora Madeline Gurgel Barreto Maia.
Foto: Aristides.



Alunos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência.
Foto: Aristides.