Preparativos para a Feira Cultural da Escola Ribeiro Ramos

No dia 20 de agosto o bolsista Cleone Neres, em atividade semanal de observação da aula de matemática da Professora Sílvia Portela (supervisora), colaborou com estudantes do 3º Ano do turno da manhã na atividade de organizar os trabalhos a serem apresentados na Feira Cultural da Escola Ribeiro Ramos com o Tema “Nordeste Coração do Brasil”. Cada turma ficou responsável em mostrar as representações culturais de um estado nordestino, ficou a cargo desta turma o estado da Bahia. A feira ocorreu nos dias 20 e 21 de agosto na escola.

Foto: Silvia Portela

Foto: Cleone Neres

Finalizando trabalhos para Mostra Pedagógica

Na tarde da quarta-feira dia 19 de agosto de 2015, os bolsistas e a supervisora do Subprojeto de Matemática do PIBID/UVA da Escola D.r João Ribeiro Ramos reuniram-se para finalizar os trabalhos a serem apresentados na Mostra Pedagógica do V Encontro PIBID/UVA.

Confecção do gerador de sólidos de Revolução, com os bolsistas Cleone Neres, Lucas Ferreira e a supervisora Silvia Portela.

Foto: Vaniele Alves

Confecção de mensagem para lembrancinhas a serem entregues na Mostra Pedagógica, para os visitantes da apresentação do trabalho do Subprojeto de Matemática da Escola D.r João Ribeiro Ramos, com os bolsistas Ramon Firmo e Verônica Tabosa.

Foto: Vaniele Alves.

Conversa pós Oficina

Logo após a oficina Matemática em 3D a professora Sílvia Portela e o bolsista Ramon Firmo tiveram uma conversa com os alunos da sala do 3º "A" da escola Dr. João Ribeiro Ramos. Nesta conversa os alunos deixaram as impressões que tiveram da oficina, através de respostas para as perguntas lançadas pela professora e pelo bolsista.
Essa conversa pode ser acompanhada na íntegra no vídeo abaixo feito pela aluna Antonia Maria, aluna da sala que foi realizada a oficina.

No vídeo, alguns alunos falam que gostaram da oficina por ela ter dado a oportunidade deles colocarem em prática o que eles viram na teoria. Outros afirmaram ter aprendido a diferença entre um polígono e um poliedro.

Oficina Matemática em 3D

No dia 13 de Agosto os bolsistas Cleone Neres, Lucas Nóbrega, Ramon Firmo, Vaniele Alves e Verônica Tabosa, do subprojeto Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), realizaram, sob a supervisão da professora Sílvia Portela, uma oficina com os alunos do 3º ano "A" da Escola de Ensino Médio Dr. João Ribeiro Ramos.

A oficina, denominada Matemática em 3D, apresentou aos alunos um pouco da diferença entre polígonos e poliedros.

Foto: Sílvia Portela

De inicio, o bolsista Cleone Neres relembrou aos alunos conceitos básicos de geometria, tais como retas, segmentos e linhas poligonais. Logo após, o bolsista explanou sobre algumas características dos polígonos e classificação em convexo e não convexo. Ensinou aos alunos como calcular a soma dos ângulos internos, a soma dos ângulos externos e fez algumas demonstrações de como de chegar em algumas fórmulas citadas na oficina.

Foto: Sílvia Portela

Em seguida, o bolsista Ramon Firmo falou um pouco sobre a diferença entre os polígonos regulares e irregulares e relembrou aos alunos como calcular o perímetro de alguns destes polígonos. No meio da apresentação, quando o bolsista citou que era possível calcular o perímetro de uma circunferência alguns alunos se viram assustados, pois jamais tinham ouvido falar sobre isso. Porém, o bolsista deixou claro que quando eles calculam o comprimento da circunferência na realidade eles estão calculando o perímetro dela.

Foto: Sílvia Portela

Depois de todas as explicações dadas pelos bolsistas Cleone Neres e Ramon Firmo, as bolsistas Vaniele Alves e Verônica Tabosa entraram em ação, mostrando aos presentes como formar, com folhas de papel A4 coloridas, um hexaedro regular através de dobraduras.

Foto: Sílvia Portela

Ao passo que os alunos iam construindo os hexaedros, os bolsistas iam ajudando-os e mostrando para eles todos os componentes que o hexaedro possui, assim como os demais polígonos e poliedros. Esses componentes eram vistos claramente na formação dos polígonos: os vértices, as arestas, diagonais e faces.

Foto: Sílvia Portela

Logo após todo o processo de construção do poliedro citado acima os alunos esbanjavam alegria mostrando o que conseguiram fazer.

Foto: Sílvia Portela

IV CICLO DE REFLEXÕES (III ENCONTRO)

No dia 6 de Agosto as bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID- do Subprojeto Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA-, atuantes na Escola de Ensino Médio Monsenhor Linhares, realizaram o III Encontro do IV Ciclo de Reflexões. Na oportunidade as bolsistas Bruna Rodrigues, Carol Lopes, Deyse Linhares, Janaina Muniz, Karol Freitas e Roniele Carvalho (Supervisora) discorreram sobre o tema INCLUSÃO: A Realidade na Educação Básica.

Foto: Márcio Nascimento

No decorrer da apresentação, as bolsista buscaram levantar e discutir sobre várias deficiências e síndromes, definindo-as e fazendo um levantamento histórico de leis e direitos das pessoas que são portadoras, buscando sempre fazer um link sobre como era a inclusão dessas pessoas nas escolas.

Por ser um tema bastante discutido no dia a dia, os comentários dos que ali se faziam presentes foram aparecendo naturalmente. Vale salientar também que na oportunidade estavam presentes algumas convidadas da equipe. Estas eram: Edna Mendes, gestora da Escola Monsenhor Linhares e as professoras Tatiane Rodrigues (Graduada em Letras Português e Especialista no ensino de Libras) e Edilandia de Sousa (Graduada em Pedagogia e Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica). Com suas respectivas formações e experiências na área do ensino, as três só vieram a acrescentar e enriquecer o encontro.

Foto: Márcio Nascimento

Foi visto nos comentários e opiniões postas no ciclo a preocupação dos presentes com o tema. Também ficou claro que ainda há muito o que se estudar e aprender sobre o tema.

Para mais detalhes sobre o ciclo e sobre a equipe clique aqui e fique por dentro.

Oficina de Matemática Básica

Na tarde de 04 de Agosto de 2015, foi realizada Oficina de  Matemática Básica, com uma amostragem de alunos da turma do 1° ano E do turno da tarde, na Escola D.r João Ribeiro Ramos com a bolsista Vaniele Alves do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), do subprojeto de Matemática, da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA).

Com a realização dessa oficina almeja-se o aprimoramento dos alunos nos conhecimentos básicos de matemática.

Foto: Vanessa Sousa

Reunião entre os bolsistas

No 23 de Julho, os bolsistas da Escola Ribeiro Ramos Cleone Neres, Lucas Nóbrega, Ramon Firmo, Vaniele Alves e Verônica Tabosa, se reuniram para tratar das atividades a serem desenvolvidas na escola no mês de agosto. 

Na oportunidade os bolsistas decidiram que o mês de agosto seria voltado para a divulgação e realização de oficinas voltadas para a fixação do ensino de geometria plana, através da oficina denominada MATEMÁTICA EM 3D, e o estímulo ao raciocínio com as oficinas de xadrez e uma oficina de cubo mágico.

Foto: Ramon Firmo

Foto: Ramon Firmo

Reunião, entre os bolsistas do Ribeiro Ramos, do mês de Julho

Na manhã do dia 16 de julho, os bolsistas da escola Ribeiro Ramos do subprojeto de Matemática se reuniram no bloco da Matemática para definir a programação do mês de julho e ainda quais os materiais a serem confeccionados. Na ocasião  foi falado sobre o blog e ainda foi restaurado o layout do mesmo.

Foto: Cleone Neres

Foto: Cleone Neres

Bolsistas apresentam o projeto "Violência na Escola"

No dia 7 de julho a bolsista do subprojeto de Matemática, Vaniele Alves, apresentou  no auditório central da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA-,juntamente com os bolsistas dos subprojetos de Letras Português, Inglês e Educação Física, que atuam na escola Ribeiro Ramos, o Projeto Violência na Escola.

Foto: Verônica Tabosa

Na oportunidade, foi dado vez aos bolsistas para que eles relatassem quais tipos de violências eles conseguiram perceber/detectar através de pesquisas na escola com os alunos. Os tipos de violência detectadas foram divididas em três grupos: a escolar (bullying), a sofrida em casa e a sofrida na rua.Ainda foram destacados os pontos negativos nas relações da comunidade escolar.

Foto: Verônica Tabosa

Logo após foram apresentadas formas inovadoras de discutir e tratar a violência na escola, tais como: OFICINAS MOTIVADORAS, RECREIOS INTERATIVOS, PALESTRAS ESCLARECEDORAS, INTERVENÇÕES EM SALA, RELATOS DE EXPERIÊNCIA, DRAMATIZAÇÕES e PESQUISAS DIAGNÓSTICAS.

Oficina de Matemática Básica - Turma 2º Ano "E"

Foto: Vaniele Alves

A oficina está apresentando, até agora, um andamento interessante. Os alunos estão conseguindo concluir as atividades com a ajuda dos bolsistas, porém com o entendimento/conclusão final deles, pois este é o objetivo da oficina, trazer as dúvidas e maiores dificuldades dos alunos à tona e buscar, com paciência e muita dedicação, ajuda-los a suprir essas dificuldades.

Vale ressaltar que os bolsistas estão procurando sempre a melhor forma de repassar os conteúdos contidos na apostila disponível para os discentes, pois não é de qualquer maneira que os que se fazem presentes na oficina de matemática básica conseguem assimilar os conteúdos.

Observação em sala

No dia 24 de junho os bolsistas Cleone Neres e Ramon Firmo fizeram uma observação na sala da professora supervisora Sílvia Portela.

Foto: Ramon Firmo

No dia em questão, a professora não ministrou uma aula de matemática e sim, de Formação Cidadã.

Na ocasião, foram discutidas as várias formas de violência que os alunos já sofreram ou presenciaram.

Levando em consideração o que era dito pelos discentes, a professora buscou orienta-los  a como encarar os tipos de violência e quais atitudes, porventura, eles poderiam vir a tomar.

Ficou claro, na oportunidade, o quão preparada a professora se mostrar ser para debater assuntos polêmicos em sala, no caso, a violência.

Foto: Ramon Firmo

Isso ainda deixou no ar uma prova de que o professor, além de ter domínio na área que ele é formado, deve ter a FLEXIBILIDADE e a SENSIBILIDADE de tratar de assuntos de interesse/necessidade dos alunos.

Projeto Violência na Escola

Com base nas instruções da Coordenação Institucional do PIBID/UVA, os bolsistas do Subprojeto de Matemática realizaram o projeto Violência na Escola, com a turma do EJA 2 no dia 24 de junho.

Imagem da Internet

Imagem da Internet

A princípio foi organizado um círculo com as cadeiras para facilitar a roda de conversa, em seguida a Supervisora, Sílvia Portela, deu início falando sobre o projeto. Logo após, os bolsistas apresentaram o tema Violência, explicando cada tipo, falaram de atitudes que podem evitar a violência, exibiram um documentário mostrando como a violência interferem na vidas das pessoas, mostraram dados estatísticos da violência no Brasil.

Foto: Verônica Tabosa

Foto: Verônica Tabosa

Por fim os alunos deram seus depoimentos, onde relataram alguns casos de violências que já sofreram, momento esse bem emocionantes e encenaram situações de violência, onde o respeito tinha que prevalecer.

Foto: Verônica Tabosa

Foto: Verônica Tabosa

Foto: Verônica Tabosa

Ciclo de reflexões "Ensino Médio: Reforma Curricular X Realidade"

Aconteceu no último dia 18 de Junho no Campus da Matemática UVA, o Ciclo de reflexões com a temática ENSINO MÉDIO : Reforma Curricular X Realidade, o encontro teve a participação dos licenciandos em Matemática, bolsistas do PIBID/UVA, supervisores das escolar atuantes nesse subprojeto e coordenação de área, na oportunidade  a equipe responsável pelo evento trouxe à tona as questões polêmicas sobre reforma curricular e a realidade do país e sua situação educacional no âmbito da educação básica, momento rico e valioso para esse público que agora constrói o seu caminho rumo ao futuro da nação educadora.